Родительское собрание
Тема: «Сохранение жизни детей на дорогах — забота общая»
Цель собрания: Организация взаимодействия родителей и воспитателей по вопросам обучения дошкольников основам безопасного поведения на дорогах, формирование законопослушного поведения у старших дошкольников.
Задачи собрания:
- Повысить интерес родителей к проблеме обучения детей дошкольного возраста основам безопасного поведения на дорогах.
- Ознакомить родителей с анализом детского дорожно-транспортного травматизма данного региона.
- Ознакомить родителей с возрастными особенностями восприятия дошкольниками информации по основам безопасности дорожного движения.
Подготовительная работа:
- Воспитатель записывает на видео ответы детей по теме: «Как я шёл в детский сад».
- Анкетирование родителей.
- Выставка детских рисунков «Дорога в детский сад».
Тезисы для проведения собрания
- В условиях растущего пассажиропотока и увеличения интенсивности дорожного движения возрастает риск увеличения количества несчастных случаев с детьми на дорогах.
- По статистике, наезд на пешехода — один из самых распространённых видов дорожно-транспортных происшествий.
- Какие же особенности детей дошкольного возраста необходимо учитывать при обучении их основам безопасного поведения на дорогах?
- Дети боятся больших грузовых машин, автобусов, троллейбусов и недооценивают опасности легковых автомобилей, мотоциклов, велосипедов.
- Дошкольник не понимает, что реальные транспортные средства на дороге не могут мгновенно, как игрушечные автомобили, остановиться, даже если водители видят его.
- Резкие сигналы или неожиданное появление автомобиля вызывает у ребёнка смятение. Ребёнок легко теряет самоконтроль, его движения становятся импульсивными.
ВАЖНО!
Безопасность дошкольников во многом зависит от окружающих взрослых (родителей, педагогов), что снижает уровень осознанности детьми собственных действий, обеспечивающих безопасность в окружающем мире.
В то же время в связи с развитием способности к самоорганизации, способности действовать произвольно, решать интеллектуальные задачи, с формированием логического мышления и восприимчивости к слову становится возможным обучение детей основам Правил дорожного движения, внушение безопасных способов поведения на дороге.
Какие способности ребёнка-дошкольника надо развивать:
- умение ориентироваться в окружающем пространстве, понимать опасные и безопасные действия на улицах и дорогах;
- умение смотреть, видеть и слышать происходящее на дороге, определять соотношение размеров машин (большая, тяжёлая, грузовая или маленькая, легковая и т.д.);
- наблюдательность, внимание, память;
- глазомер, чувство времени при оценке скорости машин и т.д.;
- чувство опасности дороги и транспортных средств, но не страха.
ПОМНИТЕ!
Так как дети легко забывают инструкции, необходимо использовать большое количество практических занятий и постоянно напоминать детям об осторожности.
Что же должен усвоить ребёнок-дошкольник, чтобы у него сформировались навыки безопасного поведения на дороге?
- Научиться понимать, что является участником дорожного движения в качестве пешехода или пассажира.
- Знать, что такое проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, обочина, перекрёсток.
- Уметь различать виды транспортных средств (автобус, трамвай, троллейбус, легковой и грузовой автомобили, велосипед, мотоцикл).
- Знать правила движения по тротуарам и обочинам и правила перехода проезжей части дороги.
- Знать правила поведения в маршрутном транспорте, посадки и высадки из него.
- И главное — запомнить и понять, что выходить на прогулку можно только в сопровождении взрослых.
Ребёнку необходимо объяснять в процессе прогулок дорожные ситуации. Идя по улице с малышом, надо говорить с ним о видах транспортных средств, которые в этот момент находятся рядом, объяснять их особенности. Переходя дорогу, каждый раз акцентировать внимание ребёнка на том, как и где нужно переходить дорогу, вспомнить, как и где этого делать нельзя.
Очень важным моментом в обучении дошкольников основам безопасного поведения на дорогах является развитие пространственного представления и представления о скорости движения. Ребёнок должен научиться ориентироваться в пространстве, понимая, какие объекты находятся от него близко, далеко, слева, справа, сзади, по ходу движения. Также малыша необходимо учить воспринимать направление и скорость движения транспорта и пешеходов: движется быстро, медленно, поворачивает, останавливается.
В процессе общения нужно развивать у детей внимание, собранность, ответственность, уверенность и осторожность. Очень эффективно для обучения детей основам Правил дорожного движения чтение им детских книжек, разгадывание загадок, посвящённых дорожной безопасности.
ВАЖНО!
Не перегружать непонятной терминологией по правилам безопасного поведения.
Помнить, что на детей дошкольного возраста большое влияние оказывает пример родителей и других «значимых» взрослых.
Предложите родителям посмотреть видеосюжеты, в которых дети рассказывают о своём пути в детский сад.
Просмотр видеоматериалов. После просмотра видеосюжетов проводится анализ анкетирования родителей.
В конце собрания воспитатель даёт задание родителям: снять видеосюжет о совместном с ребёнком пути в детский сад по безопасному маршруту (для рассмотрения в качестве отдельного вопроса на следующем родительском собрании).
Другие статьи по теме: Методика работы / Воспитателю
