Программа обучения
Программа обучения основам безопасного поведения на дорогах детей 7–10 лет
Пояснительная записка
Образовательная программа по правилам и безопасности дорожного движения рассчитана на 6 академических часов (4 часа — теоретические занятия, 2 часа — практические занятия). Образовательная программа предназначена для обучающихся 1–4 классов (7–10 лет), а также для обучающихся, не имеющих первоначальной подготовки по Правилам дорожного движения. Задача образовательной программы — познакомить детей с основными понятиями Правил дорожного движения, терминологией, сформировать представления о системе взаимодействия пешеходов и водителей в различных дорожных ситуациях, дать знания об элементарных правилах безопасного поведения пешеходов на дорогах.
Цель программы: формирование у обучающихся знаний и навыков безопасного поведения на дорогах.
Задачи программы
- ознакомление обучающихся с требованиями Правил дорожного движения к пешеходам;
- формирование представлений о взаимоотношениях водителей и пешеходов в условиях транспортной среды;
- формирование навыков определения опасных дорожных ситуаций и выбора правильного, безопасного поведения;
- ознакомление с требованиями культуры безопасного поведения на дорогах.
Программа рассчитана на 6 академических часов и предназначена для работы с группами детей (одна группа — 20–25 человек).
Программа позволяет за короткий срок сформировать у обучающихся минимальный, необходимый багаж знаний правил движения пешеходов и водителей; базу, на основании которой дети смогут строить своё дальнейшее изучение Правил дорожного движения на последующих уровнях обучения.
Основной формой проведения теоретических занятий является беседа, кроме того, предусмотрены сюжетно-ролевые игры, урок-путешествие, викторины. Задача теоретических занятий — сформировать не только знания Правил дорожного движения, но и понимание необходимости их соблюдения. Контроль усвоения материала обучающимися осуществляется посредством устного опроса, обсуждения, тестирования.
Практические занятия могут проводиться на мобильной автоплощадке с использованием мини-автомобилей, которые дают возможность сформировать устойчивые навыки безопасного поведения обучающегося в различных дорожных ситуациях. Попробовав себя в роли пешеходов и водителей, решая поставленные перед ними задачи, обучающиеся смогут не только закрепить полученные знания, но и осознать всю ответственность поведения на дороге, как пешеходов, так и водителей. При проведении практических занятий необходимо осуществлять контроль соответствия действий обучающихся Правилам дорожного движения, фиксировать нарушения и поощрять исправление допущенных ошибок.
По окончании занятий обучающиеся должны знать:
- названия элементов дорог и их назначение;
- правила поведения пешеходов на дорогах;
- виды пешеходных переходов и их обозначения;
- виды светофоров, значение сигналов светофоров;
- значение сигналов регулировщика;
- значение дорожных знаков и дорожной разметки;
- правила перехода и проезда регулируемых перекрёстков и переходов;
- правила перехода и проезда нерегулируемых перекрёстков и переходов;
- правила пользования городским маршрутным транспортом и другими видами транспорта.
Обучающиеся должны уметь:
- определять опасные участки дорог;
- определять опасные дорожные ситуации;
- выбирать безопасную модель поведения в различных дорожных ситуациях;
- переходить через проезжую часть по регулируемым и нерегулируемым пешеходным переходам и перекрёсткам;
- проезжать через регулируемые и нерегулируемые пешеходные переходы и перекрёстки.
Учебно-тематический план
|
№
|
Наименование темы |
Кол-во часов | ||
|
теория |
практика |
всего | ||
|
1. |
Дорога и её элементы. Участники движения |
1 |
— |
1 |
|
2. |
Регулируемые пешеходные переходы. Нерегулируемые пешеходные переходы |
1 |
— |
1 |
|
3. |
Регулируемые и нерегулируемые перекрёстки |
1 |
— |
1 |
|
4. |
Дорожные знаки и разметка. Маршрутный транспорт |
1 |
— |
1 |
|
5. |
Практические занятия |
— |
2 |
2 |
|
ИТОГО |
4 |
2 |
6 | |
Другие статьи по теме: Методика работы
