Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

   города Ростова-на-Дону «Детский сад № 116»

__________________________________________________________________

   344013 г. Ростов-на-Дону, ул. Возрождения, 8 тел./факс: (863) 232-45-91

Цель игры:

Формирование основ безопасного поведения на улицах города.

Задачи:

1. Закрепление умения детей различать и понимать значение дорожных знаков, формирование навыков безопасного поведения на улицах города.

2. Воспитание внимания, навыков осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.

Материалы: дорожные знаки, светофор, перекресток, интерактивная доска, пешеходный переход, картинки с изображением видов транспорта.

Предварительная работа:
1.  Отгадывание загадок, чтение стихов о дорожных знаках; игры по ПДД;
2.  Рассматривание изображений со  знаками дорожного движения;
3.   Знакомство детей с работой светофора, со знаками «Осторожно, дети!», «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта» и др.

Воспитатель и дети выходят на импровизированный перекресток

Воспитатель: Ребята, мы сейчас на перекресте двух дорог. Давайте перейдем его. Как правильно переходить дорогу на перекрестках?

-Дети отвечают и замечают, что на перекрестке нет светофора.

Воспитатель: Но куда же он делся?

-воспитатель находит записку с подсказкой.

Воспитатель:

- читает записку «Здравствуйте дети, пишет вам Светофорик. Я очень долго стоял на этом перекрестке и мне захотелось посмотреть, какие еще бывают перекрестки, поэтому я отправился на их поиски».

«О, нет! Дети, Светофорик ушел со своего места! А это значит, что теперь на этом перекрестке не безопасно! Нужно как можно быстрее найти Светофорика и объяснить ему, что светофоры всегда должен стоять на своем перекрестке».

Чтобы его найти нужно угадать несколько загадок:

Три моих волшебных глаза

Управляют всеми сразу.

Я мигну – пойдут машины,

Встанут женщины, мужчины.

Отвечайте вместе хором:

Как зовусь я …(Светофором).

В два ряда дома стоят:

10, 20, 100 подряд

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят.

   (Улица).

Дом по улице идет

На работу всех зовет,

Носит обувь из резины и питается бензином.

     (Автобус).

У него два колеса,

И седло на раме,

Две педали есть внизу

Крутят их ногами.

     (Велосипед).

Воспитатель: Молодцы, ребята, все правильно отгадали. Последним мы отгадали велосипед, значит нужно найти картинку с его изображением, чтобы продолжить поиски Светофорика.

-Дети ищут изображение велосипеда, за которым спрятана следующая подсказка.

Воспитатель:

 Смотрите, тут еще одно письмо.

 -читает письмо: «Чтобы найти следующую подсказку, вам нужно будет расставить все знаки правильно».

-Воспитатель достает несколько рисунков дорог (перекресток, заправочная станция, пункт отдыха и т.д.) и картинки дорожных знаков

-Дети расставляют знаки на картинки.

После того, как все знаки расставлены правильно, воспитатель находит еще одну записку с обратной стороны одной из картинок.

Воспитатель:

читает записку « Вы на правильном пути, ребята! Теперь вам нужно отгадать ребусы, и вы получите следующую подсказку.»

-Воспитатель показывает детям ребусы на интерактивной доске, отгадка последнего ребуса направляет детей к новой подсказке.

-Воспитатель дает карточку с подсказкой одному из воспитанников и просит его прочитать.

Ребенок читает записку « Нужно двигаться вперед – срочно нужен переход. Вам нужно сделать пешеходный переход (для пешеходного перехода предлагаются полоски черного, белого  и желтого цветов. Ребенок должен выбрать 2 цвета для создания перехода.)

-Дети выкладывают пешеходный переход .

Воспитатель:Атеперь, поставьте правильный знак, соответствующий пешеходному переходу

-Дети ставят знак «Пешеходный переход»

Воспитатель: Молодцы, ребята, все задания прошли, а теперь скажите дружно, какие бывают сигналы у светофора для пешеходов и что они обозначают

-Дети называют сигналы светофора.

-Загорелся КРАСНЫЙ свет,
Стой, малыш, прохода нет.

.

-А зажегся свет ЗЕЛЕНЫЙ
Проходи мой друг ученый.

-На экране появляется светофор

Воспитатель: Молодцы ребята, вы нашли Светофорика. А теперь давайте объясним ему, почему нельзя уходить с перекрестка.

-Дети объясняют

-Воспитатель предлагает поставить Cветофорика на место.

Библиография:

1. Ребусы1 (http://ped-kopilka.ru/blogs/bestik-irina/rebusy-po-pd-dlja-mladshih-shkolnikov-16607.html)

2. Ребусы2 (http://www.igraza.ru/page-1-1-18.html)

3. Изображения, использованные в квесте получены из интернет-сообществ, находящихся в свободном доступе.